【IDBD-219】本番ですよっ！ふたたび 专访方青副阐发：留学生如安在跨文化交流中成为“文化鱼”和“文化桥梁”

又到一年开学季，不少学子将满怀憧憬飞赴外洋，开启新鲜的留学生涯篇章。除了作念好课业和物资上的准备【IDBD-219】本番ですよっ！ふたたび，家长与孩子们更温煦的是：孩子们能否快速融入不同的文化环境？如何培养具有国际视线和跨文化换取智力的高素养东说念主才？留学不仅是追求学识的机会，更是深入体验不同文化的可贵机遇。在公共化海潮下，“跨文化胜任力”（Intercultural Competence）正在成为留学生的必备手段。

记者就此话题专访上海交通大学异邦语学院方青副阐发。方青副阐发，新闻传播学博士，主要研讨标的为跨文化传播和跨文化交际，参与或主抓多项国度级、省部级和校级社科或教改阵势，主编及参编多本国度级操办讲义，动作熏陶团队成员或个东说念主获多项国度级和校级优秀熏陶荣誉，指示学生在 “外教社杯”跨文化智力大赛、“高教社杯”营业英语辩说大赛等比赛中获奖。她不仅在校内开展了多年跨文化交际熏陶，还开设了在线慕课课程，勉力于突破地域限定，匡助更多学子普及跨文化鉴定和换取期间。

方青副阐发以为【IDBD-219】本番ですよっ！ふたたび，当学生们离开原有的文化惬意区，最大的压力根源一样不在于谈话智力的欠缺，而是短缺跨文化鉴定和换取意愿。谈话手段的短板势必酿成换取的不自信，中国粹生在以往的英语学习阅历中重语法轻交际；短缺跨文化鉴定，则很容易堕入刻板印象的固化想维，在文化碰撞中产生失意致使抛弃的情愫，从而无法正确处理文化冲突。

那如何贬责这些问题呢？方青副阐发给出了计谋提议：领先是要充分运用水灵的谈话环境。联想我方是一条小鱼，在全新的文化海洋中畅游时，谈话是匡助你呼吸的氧气，收拢与母语者换取的每一个机会，放下对语音和语法准确度的记挂，“胆大皮厚”，倾听、师法、输出。谈话是载体，换取才是操办，遍及的交流意愿是文化融入的告成助力。

其次是要相识到文化碰撞不是发愤，而是机会。初到国外的学子一定会阅历不同进程的文化休克（culture shock），要是了解到这是个必经经由并具备发展法例，就能主动把文化休克带来的不适感振荡为反想和探索的能源。

第三是体式略并继承多元化文化的存在。作念安定强烈的不雅察者，带着意思意思心去探求各异背后的文化成因，带着同理心去推论和而不同、好意思好意思与共。

第四是在文化顺应的经由中增强本人文化招供感。生涯在单一文化中的东说念主，一样无法鉴定到本人文化的特色，就如同鱼在水中游一样无法察觉水的存在。身处多元文化，才能在比拟中强烈感知到本人文化的特征和上风。文化招供感带来文化自信，文化自信植根于实际里的精神能源，将会当然振荡为换取自信。“

“强烈的跨文化鉴定会匡助外洋学子们主动学习他国文化，从而有用卓越文化拦阻，摆脱游弋于不同文化之间。” 方青副阐发归来，“坚定的文化自信，能促使他们更深远地默契中国文化精髓过甚寰宇道理，增强包袱感，激发他们从‘文化鱼’进化成‘文化桥梁’，作念中国文化的积极传播者和中外文化交流的使臣。”

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扬子晚报/紫牛新闻记者 张楠

校对 徐珩【IDBD-219】本番ですよっ！ふたたび